Tornem de les vacances

3-4-13

Després d'uns dies de vacances de setmana santa tornem a l'escola.

Com cada dimecres a primera hora de la tarda em dirigeixo a la sala de mestres a buscar al meu tutor i anem a l'aula de primer d'ESO a recollir als alumnes que venen al grup d'educació especial a fer medi natural

El divendres 5 tenen l’examen del tema anterior. Fan un petit recordatori i ho tornen a apuntar a l’agenda i comenten els principals dubtes que tenen sobre el tema.

Un cop acabat el tema anterior comencem amb el tema 8 que tracta sobre l'energia i que es farà amb el suport del material adaptat que estic elaborat. Els porta la primera pàgina d'aquest dossier i l'engxangen la primera pàgina a la llibreta.

Un dels tres alumnes sempre oblida el material. El mestre li proposa un tracte:si li porta durant 2 setmanes seguides tot el material l’invitarà a un bocata al bar de l’escola. Després li recorda com organitzar-se (preparar la motxilla a la nit...)És una manera de mostrar-se a prop dels alumnes i aquest en concret que és el que presenta més problemes d'actitud respon positivament a aquestes interaccions.

Començem el tema fent un anàlisi dels coneixements previs. Enumerant que és allò que sabem sobre el tema i sobre l'energia i els alumnes donen algunes de les seves idees.

Un cop fet intentem que ens diguin una definició d'energia i mostren dificultats per això  ho busquen i ho subtallen al full. Ho fan sols i reviso que tots ho tenen bé. Després un d'ells ho llegeix en veu alta i ho explicara amb les seves paraules.

El mestre reforça positivament quan fa algo bé i aclara molt bé les idees per a que les tinguin clares.” L’energia produiex un canvi en les coses”

Fan preguntes sobre el tema,sobretot un d'ellsTé curiositat sobre com passa al calor de les plaques solars a casa. Aprofitem aquesta curiositat i motivació per introduir informació.

A continuació fem una pluja d'idees sobre què aprendrem i què volem saber del tema.

El mestre ignora les conductes negatives del nen que es distreu. Canta i fa sorolls però no li presta atenció,si ho fa amb les conductes positives,d'aquesta manera es busca fer un reforç positiu.

 Quan acaben d’explicar i subratllar fan l’activitat que he proposat.

Posen en comú l’activitat “coses que tenen energia”. El mestre posa un exemple de la vida d’una persona des de que s’aixeca perquè vegin que en tot moment la nostra vida quaotidiana consumim energia.

Finalitzem la classe recordant l'examen de divendres i marxen amb la resta del grup a fer educació física.

4-4.15-reunió amb el tutor. Comentem com ha anat la classe i el material elaborat.

4.15-5-Reunió de cicle-equip pedagògic.